יום רביעי, 27 בדצמבר 2023

 ב"ה


היי, 

לכבוד שבוע השפה העברית הנה לכם רעיון לפעילות סביב מילים במשלב גבוה, להעשרת אוצר המילים של התלמידים.

בחרו מילים בשפה גבוהה, מאתגרות. 

לכל קבוצת ילדים תנו מילה, אפשר קודם שיחפשו את המשמעות במילון או מראש לתת להם את המשמעות שלה.

התלמידים יצטרכו להכין סצנה קצרה [הצגונת] בה הם משתמשים במילה שקיבלו. אסור להם להסביר מהי או להמחיש אותה.

עצם השילוב של מילה חדשה בהצגה המציגה סצנה יומיומית היא מיומנות המקדמת הטמעת שפה.

[למשל אם המילה אפיפית - אסור להם לאכול וופלים ולהגיד אנחנו אוכלים אפיפית]

ואז אפשר את ההצגות שיציגו במליאה לכיתה. ותלמידי הכיתה יצטרכו לנחש את המשמעות של המילים.

ואפשר להפוך את זה לחידון לכיתות אחרות, לכל מילה לתת מספר אפשרויות בחירה התלמידים מסמנים את התשובה הנכונה לדעתם ומי שצודק זוכה בנקודה.

 

דוגמאות לסצנות:

ילדה מגיעה הביתה עם כאבי בטן, אמא שלה מטפלת בה מכינה לה תה, משכיבה אותה במיטה הילדה מקיאה והאמא אומרת לה בטח זה בגלל כל הזלולת שאת מכניסה לגוף שלך! איך לא תקיאי!

ואז השאלה מהי זלולת?

פיצה? ג'אנק פוד? ממתקי גומי?


עוד דוגמא:

ילדות מדברות על יריד שעומד להתקיים ביישוב, יריד שהכנסותיו יהיו לצדקה למשל, והן מתלבטות מה כדאי להן למכור ביריד- אולי תכשיטים? אולי שקיות מעוצבות? אולי לימונה? ואולי מופינים?


ואז השאלה מה זה מופינים?

מאפינס? עוגיות שמרים? צמידים מצמר?


 

גם תחרותי, גם תיאטרלי, גם מעשיר אוצר מילים ובעקר משתף את התלמידים בהנאה רבה. 

בהצלחה!

💛מור

יום ראשון, 3 בדצמבר 2023

המשחק למי מטפחת מותאם לחג החנוכה

 ב"ה כסלו תשפ"ד


מי מכיר את המשחק למי מטפחת?


שלום לכולם.ן

אתם בטח מכירים את משחק הילדות למי מטפחת - 

יושבים במעגל, שרים "למי מטפחת כדי לקחת שניים ביום תפרתי לך..." ילד אחד עם מטפחת מסתובב סביב מעגל ילדים יושבים, כשהם סופרים עד עשר תוך כדי שעוצמים עיניים הוא מניח את המטפחת מאחרי הגב של אחד מהם או אחת מהן... הילד שהמטפחת הוחבאה מאחריו קם ומנסה לתפוס את הילד ששם לו את המטפחת. אם תפס- המניח יושב באמצע המעגל.

אם לא תפס ממשיכים במשחק כאשר הילד עם המטפחת עכשיו הוא שמסתובב.


איך זה קשור לחנוכה?

במקום מטפחת- כד קטן!

במקום לשיר "למי מטפחת",  נשיר: "כד קטן כד קטן שמונה ימים שמנו נתן..."

במקום לספור עד 10, נספור עד 8!!! [מי יודע למה???]


ואיזה כיף! משחק מהנה ומשחרר היכול גם לשמש כחימום ופתיחה לנושא!


תהנו!!!


שנזכה לחג מלא ניסים ואור!

אוהבת,

מור.

יום שבת, 23 בספטמבר 2023

דף מיומנו האישי של...



כתיבת דף יומן אישי


מורים לתנ"ך? 

רוצים תרגיל לכיתה שמצד אחד יעזור בחזרה על החומר, התמצאות בפרטי הסיפור ברצף הכרונולוגי.

ןמצד שני שיפתח דמיון, יצירתיות וחיבור רגשי?


זה תרגיל כתיבה, קשור יותר לחלק של הדרמה אבל גם בסיס טוב לעבודה תיאטרלית אם תרצו בהמשך.


כתיבת דף מיומנה האישי של דמות מהנלמד.

זו יכולה להיות הדמות הראשית וזו יכולה להיות גם דמות משנה.


כדאי קודם להדגים מבנה כתיבה של דף יומן אישי - לילדים שאין להם מושג מה זה.

לשים דגש על גוף ראשון, שילוב מחשבות אישיות ורגשות תוך עובדות מהסיפור עצמו.

את דף היומן התלמידים יכולים להקריא בכיתה. או ממש לשחק את הדמות, להתלבש ולמצוא קול מתאים.

תהנו!

מצרפת קישור לסרטונים של דפי יומן אישי של יונה הנביא שהעליתי לרשת.


בהצלחה ובהנאה!

💛

מור


מיומנו של יונה בן אמיתי - פרק 1

מיומנו של יונה בן אמיתי - פרק 2

מיומנו של יונה בן אמיתי פרק 3

מיומנו של יונה בן אמיתי - פרק 4

יום שלישי, 19 בספטמבר 2023

תרגיל סליחה לקראת יום כיפור

 ב"ה


לקראת יום כיפור - שימושים במילה סליחה


כפתיחה לשיעור בנושא סליחה, אני מציעה לתת לתלמידים קודם להתנסות באופנים בהם אנחנו משתמשים במילה סליחה בחיי היום יום.


אופציה 1 - אלתור במעגל

יושבים במעגל, תלמיד אחד מתחיל ואומר למי שמימינו משפט המתחיל המילה סליחה. והתלמיד שלימינו עונה במשפט המסיים במילה סליחה. וממשיכים כך הלאה, הבא שוב אומר משפט המתחיל בסליחה ומי שלימינו עונה משפט המסתיים בסליחה.

דוגמא:

"סליחה, מה זה האיחור הזה?"

"אוי, לא שמעתי את השעון מעורר, סליחה!"


אופציה 2 - הכנה בזוגות

מבקשים מתלמידים להתחלק לזוגות ולהכין סצנה קצרצרה בה אחד אומר משפט המתחיל בסליחה והשני עונה לו. הם מחליטים מי הדמויות ואיפה. זה מאפשר להם לחשוב על הרעיונות כי באלתור לא כל הילדים זורמים ואין להם רעיונות.

ואז מציגים במליאה.


מפה אפשר לצאת לשיח על משמעות הסליחה בדיבור היומיומי שלנו, מתכוונים בעצם לכל מיני דברים אחרים רק לא לממש - סליחה.


מוזמנים לכתוב לי איך היה!

גמר חתימה טובה,

מור.


ואם בא לכם את זה בסרטון לחצו כאן...

יום ראשון, 6 באוגוסט 2023

שימוש בעיתונים

 ב"ה


שלום לכולכם.ן, מה שלומכם? איך הקיץ?


ההצעה שלי אליכם הפעם היא להחיות את השיעורים שלכם באמצעות... [תופים...]

 עיתונים. 

ולמה אני מתכוונת?


להכנת תלבושות ואביזרים מעיתונים עבור הדמויות הנלמדות בשיעור.


בכל שיעור בו נחשפים לדמויות- כמו שיעורי תנ"ך, פרשת שבוע, שיעורי שפה כשלומדים סיפור חדש... פעילות נפלאה היא לאפשר לילדים לעצב את הדמויות באמצעות עיתונים. 

הם יוכלו להכין תלבושות ואביזרים לדמות שלהם עם העיתונים.

אפשר להכין מעיתונים- כתר, שרביט, גלימה, שמלה, חצאית, כובע, תיק, ועוד ועוד...

כל מה שצריך זה עיתונים, סלוטפ, מהדק ומספריים הילדים כבר יעופו על זה לבד!

אפשר להסתפק בעיצוב תלבושות ואביזרים לדמויות שנלמדו ואפשר להתקדם משם ליצירת סצנות קצרות... 

אפשרות אחת היא ממש להמחיז קטעים מהסיפור הנלמד ואפשרות נוספת היא להמחיז קטעים חדשים עם הדמויות שלנו ואולי אף להוסיף דמויות חדשות, למשל בספר שמואל בפרק על דוד וגלית אפשר להמחיז שיחה של נשים המספרות בהתלהבות על השמועות משדה הקרב ומהללות את דוד.


מאחלת לכם.ן מלא שיעורים יצירתיים, מעניינים ומהנים!

💛

מור




יום ראשון, 2 באוקטובר 2022

ממשחק הפסלים לשיעור חוויתי.

 ב"ה


משחק הפסלים - מכירים?


נראה לי שכל המורים מכירים את משחק הפסלים - משמיעים מוזיקה, כולם רוקדים המוזיקה נעצרת כולם קופאים במקום. מי שזז - פסול! המהדרין מנסים גם להצחיק בכוונה את הפסלים כדי לגרום להם לזוז ולהיפסל.

אולי חלקכם חושבים שרק בכיתות הנמוכות המשחק הזה "הולך"... אבל תתפלאו - אפילו תלמידי כיתה ו' אצלי אהבו לשחק את המשחק הזה!


איך המשחק יכול לשרת אותנו בשיעור?

קודם כל המוזיקה

זו הזדמנות להשמיע שיר בנושא הרלוונטי. וברוח ימים אלה שיר מהסליחות או שיר לחג הסוכות.


ואיך עוד? 

בשלב מסוים של המשחק אפשר לבקש מהתלמידים שיהפכו להיות פסל מסוים ולא סתם פסל אקראי. למשל אם זה שיעור לקראת חג סוכות - המורה תאמר בפעם הבאה שאעצור את המוזיקה אני אגיד גם איזה פסל אתם צריכים ליצור ואז תאמר - אתרוג, לולב, סוכה וכו'.... 

מעניין לראות את אופן הביטוי הפיזי של הילדים ואת היצירתיים מבניהם שמגלמים את האובייקט באופן מקורי....

אפשר אפילו להעלות דרגה - פסל זוגי או קבוצתי. המורה תעצור את המוזיקה ותאמר אובייקט ומספר לדוגמא: שלוש, סוכה וכל שלושה ילדים צריכים ליצור יחד פסל של סוכה.

אגב הפסלים לא חייבים להיות אובייקטים מוחשיים,

 עצמים מופשטים יהיו אפילו מעניינים יותר ליצירה - אחדות, שמחה, סליחה ועוד.


אז קדימה, לכו ותיהנו בשיעורים שלכם!

אוהבת

💛מור

יום רביעי, 28 בספטמבר 2022

סליחה - 2 תרגילי פתיחה

 ב"ה


היי, מה שלומכם.ן???


ראש השנה מאחורינו ויום הכיפורים לפנינו. יום של בקשת סליחה... 

אני רוצה לתת לכם שני תרגילים מעולים לפתיחה לנושא...

מהם תוכלו לגלוש לשיעור על מהות הסליחה וכו' וכו'


1. סליחה בסאבטקסט - 

סאבטקסט זה המשמעות שמתחת לטקסט, זה למה אתה מתכוון כשאתה אומר.... 

לא חייב להגיד לתלמידים את המושג עצמו אלא רק לבקש מהם שכל אחד יגיד את המילה סליחה באופן שונה

[במצב רגשי מסוים כמו כעס או עצב, או בהנגנה מסוימת] 

אפשר להוסיף תנועה ופרצוף מתאים. תלמיד עושה וכולם חוזרים אחריו.


2. על פתקים כותבת משפטים בהם יש שימוש במילה סליחה, לדוגמא:

א. סליחה, מה השעה?

ב. סליחה זה היה בטעות.

ג. סליחה ממש לא התכוונתי.

ד. סליחה מי הרשה לך לגעת בתיק שלי?

ה. סליחה איפה השירותים?

ו. סליחה! סליחה! סליחה!

ז. סליחה?! נראה לך באמת?

ח. יואו! סליחה!


מחלקים את הכיתה לקבוצות/זוגות/ שלשות וכל קבוצה צריכה לשלב את המשפט בהצגה קצרה.


מכאן אפשר לצאת לדיון על משמעות המילה סליחה, והשימוש שלה ביום יום.


"חלשים לעולם לא יכולים למחול. המחילה היא תכונת החזקים". [ מהאטמה גנדי]

תהיו חזקים, תסלחו!
💛
מור

  ב"ה היי,  לכבוד שבוע השפה העברית הנה לכם רעיון לפעילות סביב מילים במשלב גבוה, להעשרת אוצר המילים של התלמידים. בחרו מילים בשפה גבוהה, ...